摘要
目的就三维有限元技术在创伤骨科教学中的应用价值进行研究。方法随机选取某一班级的50名学生作为研究对象,并选取踝骨骨折这一章节内容作为教学内容,对所有学生进行随机分组,其中25名对照组学生采取传统的X线联合模型组织的授课模式来进行教学,25名观察组的学生在此基础上采用三维有限元技术来进行教学,所有授课过程均由同一名教授来进行,在授课完成之后对两组学生们进行理论考试与实践考试,并且就两组学生的考试成绩进行对比分析。结果该次研究中观察组学生们的理论考试成绩以及实践操作成绩要显著高于对照组学生(P<0.05)。结论在进行创伤骨科教学过程中借助于三维有限元技术的应用,能够取得良好的教学效果,并促进学生们的理论知识掌握程度得到进一步的提升,值得应用跟推广。
出处
《中国卫生产业》
2018年第23期141-142,共2页
China Health Industry
