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基于新课程改革的高中地理作业设计新尝试被引量：4

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摘要新课程背景下形式单一的传统地理作业面临着巨大危机,部分作业甚至与课堂教学脱节,作业的检测、巩固功能大打折扣。文章结合学生的学情和学科特点,吸取传统作业精华,探索新的地理作业类型,以提高作业的实效性。

作者赵连明

机构地区浙江省湖州市南浔中学

出处《中学地理教学参考》 2018年第16期44-45,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理作业新课程多样化

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2018年第16期

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