摘要
高职学生课堂使用手机行为十分普遍,已严重影响到课堂的教学秩序。在加强课堂教育管理的同时,还应对学生在课堂使用手机的行为进行深层次分析。本文利用因子分析法对高职学生课堂使用手机的行为影响因素进行因子提取。
The use of mobile phones in vocational classrooms is very common and has seriously affected the classroom teaching order. While strengthening classroom education management,students should also conduct in-depth analysis of the use of mobile phones in the classroom. In this paper,the factor analysis method is used to extract the factors influencing the behavioral factors of mobile phone use in classrooms.
作者
刘庆晓
杨平华
LIU Qing-xiao;YANG Ping-hua(Jiangxi Vocational College of Finance and Economics,Jiujiang 332000,China)
出处
《黑龙江科学》
2018年第17期21-22,25,共3页
Heilongjiang Science
基金
2016年度江西省教育厅高等学校教学改革研究项目"高职学生课堂使用手机行为影响因素及成瘾预防研究"(JXJG-16-51-4)阶段性成果
关键词
因子分析
高职学生
课堂
手机
行为影响因素
Factor analysis
Vocational students
Classroom
Mobile phone
Behavioral influence factors
