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浅谈中职语文文言文教学策略被引量：3

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摘要文言文教学一直是语文教学的薄弱环节,学生们常抱怨听不懂,教师则认为学生底子薄。如何在语文教学过程让学生们对文言文知识产生兴趣,是教师成功教学的重点。对于中职学校,提升学生的文言文素养和人文情感非常关键。本文旨在探讨教师如何运用恰当的教学策略引导学生认知文言文的重要性,感知文言文字的魅力,从而提升学生的文言文素养和综合素质。

作者彭程熙

机构地区湖南省经济贸易高级技工学校

出处《职业》 2018年第24期113-114,共2页 Occupation

关键词中职语文文言文教学策略教学情感

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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