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初中历史课堂学生质疑意识的培养策略
被引量：
1
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摘要
在当前初中历史课堂中,教师过多注重知识讲授,这容易使学生质疑意识缺失,质疑意识的缺失又将制约学生创造力的发展。因此,教师深入研究教情和学情,转变教学策略,不仅能够培养学生的自主学习意识,而且也能提升课堂教学效率,使学生的创造力和创新意识得到健康成长。
作者
叶红霞
机构地区
南通田家炳中学
出处
《中学课程资源》
2018年第8期59-60,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中历史
质疑意识
培养策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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