摘要
为改革临床教学模式,培养临床思维与操作技能兼具的口腔颌面外科人才,将对以研究生为主导的病例讨论式教学法引入口腔颌面外科研究生的临床教学中。学生以临床实际为出发点,发现问题,查阅书籍、文献,并汇总汇报,全科讨论解决问题。结果发现学生学习兴趣浓厚,自主学习能力增强,临床思维及操作技能均得到显著提高。以研究生为主导病例讨论式教学,是口腔颌面外科研究生临床培养的有效方法。
出处
《微创医学》
2018年第3期378-380,共3页
Journal of Minimally Invasive Medicine
基金
广西医科大学教育教学改革项目(编号:2017XJGB09)
广西高等教育教学改革工程资助项目(编号:2014JGA123)
