摘要
高职学期教育是以职业能力培养为最终目标,注重对学生综合素质以及专业能力的推升。为使学生能力获得提升,应以职业能力培养为导向来强化对学生的实训,为学生日后投身于实际岗位奠定扎实基础。本文着重探讨以职业能力培养为导向的高职学前教育专业实践实训的开展策略。
出处
《北方音乐》
2018年第11期212-212,共1页
Journal of the Northern Music
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题(项目名称:以职业能力为核心的高职学前教育专业实训教学模式研究,项目编号:GJ17EB006)
2017年船舶技术专业委员会科研课题(项目名称:高职院校深化现代学徒制人才培养模式改革)
