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高等师范声乐教学特点与教学指导策略分析

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摘要高师声乐教学注重培养学生音乐学习能力、活动组织能力等,目的在于社会发展培养更多合格的小学声乐教师。为此,文章在阐述高师声乐教学特点的基础上,从教学方法、教学形式、教材选择等方面具体分析高师声乐教学策略,旨在更好地促进高师声乐教学发展。

作者张红漫

机构地区鞍山师范学院音乐学院

出处《北方音乐》 2018年第11期161-161,共1页 Journal of the Northern Music

关键词高等师范声乐教学特点教学指导策略

分类号 G17 [文化科学]

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北方音乐

2018年第11期

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