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创设愉悦教学情景提升音乐学习能力

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摘要在《音乐课程标准》中，要求在小学音乐教学中要借助音乐激发学生音乐学习兴趣，同时促使学生感受来自多声部音乐的表现力，从而让学生在相应的音乐教学中感受善和享受善以及创造善。因此，在小学音乐教学过程中，要让学生保持长久的学习兴趣，并且对相应的音乐知识乐于接受，从而提高相应的学习能力。

作者王珊琼

机构地区罗平县教师进修学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第8期113-114,共2页

关键词音乐课堂情景教学策略学习能力

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第8期

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