期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“一带一路”背景下大学法语教学模式探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要 "文章首先介绍了"一带一路"背景下传统法语教学模式的缺陷,即实践教学环节偏少;法语人才综合素质较低。然后提出了"一带一路"背景下大学法语教学模式的转变,包括转变大学法语教学内容;提高学生的跨文化意识;开展校企合作的培养模式。

作者范红琼

机构地区昆明医科大学

出处《西部素质教育》 2018年第15期168-168,170,共2页 Western China Quality Education

关键词一带一路大学法语实践教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1宋元元.“一带一路”背景下应用法语专业人才培养探究——以西安翻译学院为例[J].西部素质教育,2017,3(8):79-80. 被引量：5
2秦燕.“一带一路”和大学法语教学模式探索[J].科学大众（智慧教育）,2018(5):156-156. 被引量：4
3范呈彬.“一带一路”背景下法语人才培养模式探索[J].湖北函授大学学报,2017,30(6):131-132. 被引量：4

二级参考文献10

1史晓琴.应用型法语人才培养的教学模式改革探索[J].现代教育论丛,2013(3):44-47. 被引量：4
2高健.新“丝绸之路”经济带背景下外语政策思考[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2014,16(4):125-128. 被引量：52
3王南颖,林伯明,金龙格,邢程,秦琼芳.高职高专应用法语专业“123”人才培养模式的构建[J].江苏海洋大学学报（人文社会科学版）,2011,9(14):28-30. 被引量：3
4朱磊,蔡红.对高职法语专业学生就业问题的思索[J].职业教育研究,2011(11):77-79. 被引量：3
5王英.高职院校应用法语专业复合型人才培养初探[J].科技创新导报,2014,11(26):224-225. 被引量：2
6张日培.服务于“一带一路”的语言规划构想[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2015,47(4):48-53. 被引量：114
7王艺静.“一带一路”背景下国际化外语人才培养研究[J].高教学刊,2016,2(9):1-3. 被引量：46
8余意梦婷,全娜.“一带一路”背景下高校旅游英语专业人才培养与实践教学改革[J].南宁职业技术学院学报,2017,22(1):62-65. 被引量：34
9文秋芳.“一带一路”语言人才的培养[J].语言战略研究,2016,1(2):26-32. 被引量：240
10许卓明.对“研究性教学”模式的认识与实践[J].河海大学学报（哲学社会科学版）,2003,5(4):69-71. 被引量：45

共引文献9

1阮滢瑛.国际经济与贸易专业法语教学问题与对策[J].北方经贸,2017(12):135-136. 被引量：2
2张景雷,王志义,段学习.中美两国思想政治教育的差异性对比分析[J].湖北开放职业学院学报,2018,31(22):45-47. 被引量：1
3王伟华.“一带一路”倡议下理工科院校法语通识教育课优化策略探析[J].环球市场信息导报,2018,0(43):171-171.
4陈顺意,杨梓悠.“一带一路”背景下翻译研究述评[J].大理大学学报,2019,4(9):109-115. 被引量：5
5程施亮.“一带一路”背景下法语教学模式探究[J].年轻人,2019,0(34):75-75.
6蔡嘉怡.“一带一路”背景下应用法语专业人才培养[J].中阿科技论坛（中英文）,2021(8):25-27.
7许峰,卢悦,徐璐.“一带一路”背景下教育援外新发展与人才新需求研究[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2022,41(4):100-105. 被引量：2
8陈婧.跨文化交流视角下的应用法语翻译探析[J].文化创新比较研究,2021,5(36):122-125.
9孙晴,余皓扬.浅析“一带一路”倡议下法语学生的机遇与挑战[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(10S):136-137.

同被引文献3

1秦燕.“一带一路”和大学法语教学模式探索[J].科学大众（智慧教育）,2018(5):156-156. 被引量：4
2史丹.高校通识法语课教学方法探析——以皖西学院为例[J].西部素质教育,2017,3(4):205-205. 被引量：1
3文秋芳.“一带一路”语言人才的培养[J].语言战略研究,2016,1(2):26-32. 被引量：240

引证文献1

1王伟华.“一带一路”倡议下理工科院校法语通识教育课优化策略探析[J].环球市场信息导报,2018,0(43):171-171.

1赵勤华.模块化教学法在《法语口语》课堂中的应用——以《时间表达》为例[J].时代教育,2017,0(19):13-13.
2张璇.基于第二语言习得理论的英语专业二外法语教学方法探析[J].知识文库,2017,0(16):121-121.
3孙传月,高举敏,孙维屏.“一带一路”战略下基于需求导向的“法语+”人才培养模式构建[J].湖北函授大学学报,2018,31(5):136-138. 被引量：3
4陈婧.山西经济转型及高校转型发展背景下的法语人才培养分析[J].人才资源开发,2017(24):49-50.
5黄婷.体验式学习在大学英语教学中的应用[J].现代商贸工业,2018,39(26):153-154. 被引量：4
6吕琼花,李琪,曾洁,郭海云,杨秋萍.临床医学法语教学现状分析及优化方案构想[J].教育进展,2017,7(1):1-5.
7方正.高职建筑室内设计专业工作室制教学模式的应用研究[J].门窗,2018,0(4):133-133.
8张能.高校专业法语的教学现状剖析与对策[J].重庆电子工程职业学院学报,2017,26(6):119-122. 被引量：4
9赵冰燃(记者),法国高等教育署(供图),杜亚娜(设计).留法校友招聘论坛举行,为留法海归就业提供绿色通道[J].留学,2018,0(14):15-15.
10马春娟,路芳.虚拟实训仿真平台在《静脉用药集中调配实用技术》课程中的应用[J].中国卫生产业,2018,15(21):113-114. 被引量：2

西部素质教育

2018年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部