摘要
贫困是一项社会问题,同时也会滋生一系列的心理问题。面对日趋严峻的高职毕业生就业形势,高职贫困生这一特殊群体受到各种主客观因素的影响,在就业过程中难免出现不同程度的心理偏差,影响其就业质量和个人发展的同时,更关乎我国高职教育的整体健康发展。文章首先从就业认知、就业情感、就业信念三个方面研究了当前高职院校贫困生的主要就业心理偏差体现,然后深入剖析了导致高职院校贫困生产生就业心理偏差的原因,最后从政府社会、高职院校、贫困生自身三个角度探讨了解决高职院校贫困生就业心理偏差问题的建议措施,以期对高职院校贫困生就业工作提供有益的指导和参考。
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第16期70-74,共5页
Education and Vocation
基金
2016年江苏省教育科学"十三五"专项课题"‘精准资助’背景下家庭经济困难学生认定指标体系与评价方法研究"的阶段性成果。(项目编号:X-a/2016/04)
