辨析栏:儿童道德自主建构的新途径——以道德与法治一年级教材为例被引量：6

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摘要辨析栏是统编《道德与法治》教材的一大特色,具有贴近儿童生活,启发儿童思考等特点。教师在使用辨析栏时,要引导学生在"回望"中激活已有生活经验,学会明辨是非;创设生活情境,让学生在体验中自主选择判断,从而领悟道德意义;在反思中向身边的榜样学习,引领道德认同,从而实现道德的自主建构。

作者汪源源

机构地区南京市江北新区鼎泰实验小学

出处《中小学德育》 2018年第8期43-44,共2页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词道德与法治辨析栏榜样学习道德理性

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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