构建特殊教育学校教师科研的立体化支持系统探析被引量：1

A Three-Dimensional Support System for Constructing Special Education School Teachers

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摘要特殊教育学校教师科研是实现教师专业发展、促进特殊学生发展、提升学校发展的重要方式之一,但特殊教育学校教师科研发展面临困境,亟需构建推动特殊教育学校教师科研切实提高的立体化支持系统。具体可以教师所在学校、兄弟学校、教师共同体、高校等资源作为基础,教师个体作为核心支柱,以此构建成一个立体化特殊教育学校教师科研支持系统模式。

作者孙会

机构地区南京特殊教育师范学院

出处《绥化学院学报》 2018年第7期106-109,共4页 Journal of Suihua University

基金南京特殊教育师范学院2015年度院级青年教师专项课题"江苏省特殊教育学校教师科研现状的调查研究"研究成果之一 2015年全国教育科学规划项目(青年项目)"特殊教育教师职业心理素质培养研究--基于心理资本视角"研究成果之一

关键词特殊教育学校教师科研保障条件教师科研共同体科研合作伙伴科研意识与技能

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
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