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浅谈如何把握语文课堂教学的生成

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摘要生成是新课程倡导的一个教学理念。每一节语文课都是激情和智慧相伴生成的进程。捕捉并把握好课堂上的每一个“生成点”，将会使课堂教学焕发生命活力。

作者李锦仪

机构地区三水区西南街道中心小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2018年第4期54-55,共2页

关键词语文课堂教学生成教学理念

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2018年第4期

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