摘要
本研究运用杭城10所高校的调查数据,基于思政教育理念,从社会质量理论出发,探讨了杭城高校的大学生主观幸福感水平,并根据目前大学生主观幸福感水平,得出了家庭经济收支、社会信任、社会支持、社会参与程度、对自我成功的认识是决定大学生主观幸福感的重要因素。故而,辅导员应树立互联网思维,构筑导师辅导员职业共同体,从做事到做人策略转变,为大学生主观幸福感提升助力,体现更完善的生命教育。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2018年第5期73-75,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
浙江省教育科学规划2017年度研究课题"社会质量视野下的大学生主观幸福感研究--基于浙江省5所高校的经验研究"(项目批准号:2017SCG362)的阶段性成果
