摘要
会计系统化思维既是当今碎片化学习的需要,又是会计理论本身及其职能控制的需要。在从碎片化学习角度分析会计培养现状以及会计系统化思维培养必要性的基础上,提出了基于业务循环的知识构建是会计系统化思维培养的有效途径。基于企业整体的"业务大循环"和基于具体业务的"业务微循环"培养框架,能有效克服碎片化会计学习的弊端,培养会计学生的系统化思维。
出处
《财会月刊（下）》
北大核心
2018年第7期122-126,共5页
Finance and Accounting Monthly
基金
宁波市教育科学规划重点课题(项目编号:2018YZD023)
