期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何加强高校教师的媒介素养教育
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章首先阐述了开展教师媒介素养教育的必要性,然后分析了高校教师的媒介素养现状,最后提出了高校教师媒介素养教育培养的途径,即充分发挥高校新闻传播院系的作用;加大媒体与社会机构对媒介素养教育的参与力度;通过网络优势开展媒介素养教育;强化自我实践,提高利用媒介的能力。
作者
杨欢
机构地区
西华师范大学
出处
《西部素质教育》
2018年第11期127-127,138,共2页
Western China Quality Education
关键词
高校教师
媒介素养
授课水平
分类号
G451 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
6
共引文献
123
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
6
1
李德刚,何玉.
媒介素养教育[J]
.中国教师,2011(1):18-19.
被引量:18
2
王静,陆文泽.
论开展教师媒介素养教育的必要性及途径[J]
.时代人物,2008,0(9):31-32.
被引量:5
3
陈卫东,秦嘉悦,金慧,王靖,刘卫春.
高校教师的媒介素养现状调查及分析[J]
.软件导刊.教育技术,2010,9(1):59-61.
被引量:5
4
戴永明,蒋宏.
媒介“封杀”与公民媒介素养[J]
.采写编,2005(2):14-16.
被引量:1
5
赵晓冬,赵悦.
高校教师专业发展的理论基础与发展策略[J]
.河北学刊,2009,29(3):231-234.
被引量:7
6
宋小卫.
学会解读大众传播(上)──国外媒介素养教育概述[J]
.当代传播,2000(2):61-63.
被引量:95
二级参考文献
9
1
任儆.
在大学推广媒介素养教育的必要性和紧迫性[J]
.电化教育研究,2005,26(4):26-29.
被引量:22
2
蔡哄.论媒介认知能力的建构与发展[EB/OL].传媒学术网,2004-03-12.
被引量:1
3
卜卫,刘晓红.大众传播心理研究[J].北京:中国广播电视出版社.2001.
被引量:1
4
龙黎飞.
论媒介素养教育的内容、原则和途径[J]
.广东海洋大学学报,2008,28(2):116-119.
被引量:6
5
大卫.帕金翰,宋小卫.
英国的媒介素养教育:超越保护主义[J]
.新闻与传播研究,2000,7(2):73-79.
被引量:228
6
宋小卫.
学会解读大众传播(上)──国外媒介素养教育概述[J]
.当代传播,2000(2):61-63.
被引量:95
7
张开.
媒体素养教育在信息时代[J]
.现代传播(北京广播学院学报),2003(1):116-118.
被引量:330
8
戴永明,蒋宏.
媒介“封杀”与公民媒介素养[J]
.新闻记者,2004(5):14-15.
被引量:39
9
郑保章,程佳琳.
我国公民媒介素养教育的建构与培养[J]
.学术交流,2004(7):157-160.
被引量:24
共引文献
123
1
郭旭魁,马萍.
新媒体素养与网络参与的关系研究——基于城市中小学教师的实地调查[J]
.新媒体研究,2020,6(10):18-20.
被引量:1
2
何瑛.
“工具性”向“架构性”过渡:政府善治与社会化媒体的角色定位[J]
.南京政治学院学报,2018,34(2):81-87.
3
汪天颖.
回溯与展望:中小学媒介素养教育的内容建构与实践逻辑[J]
.教育传媒研究,2024(S01):51-54.
4
王琴.
2000—2019年我国媒介素养教育的热点研究——基于CNKI数据的CiteSpace分析[J]
.传媒论坛,2020,3(6):13-15.
被引量:4
5
徐剑.
中国新闻传播学高被引论文分析——基于CSSCI、CNKI两个主流引文数据库的研究[J]
.上海交通大学学报(哲学社会科学版),2009,17(1):63-70.
被引量:39
6
常晶.
从传播学角度对汪国真热的分析和反思[J]
.吕梁高等专科学校学报,2007,23(2):44-46.
7
黄新宇.
关于西南少数民族地区高校师生媒介素养的调查分析[J]
.教书育人(高教论坛),2012(21):60-62.
被引量:1
8
陈卫东,金慧,王靖.
试论高校教师媒介素养教育内容体系构建[J]
.吉林广播电视大学学报,2010(7):5-6.
被引量:2
9
李蕊.
高校新闻传播专业媒介素养教育的文献综述[J]
.教书育人(高教论坛),2008,0(S6):3-5.
被引量:2
10
张吉娜.
少儿图书馆应对网络阅读的导读方法与策略[J]
.全国新书目,2008,0(10):88-90.
被引量:1
同被引文献
3
1
徐春玲.
高校教师媒介素养教育的实施策略研究[J]
.鸡西大学学报(综合版),2013,13(3):8-9.
被引量:5
2
方海涛,周钰.
论高校教师的网络媒介素养[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2013(11):46-48.
被引量:8
3
丁义浩,段亚巍.
创新媒体传播方式 增强信息传播实效性[J]
.中国高等教育,2015(20):46-48.
被引量:8
引证文献
2
1
路丽肖,敦嘉璐.
浅谈高校教师媒介融合素养的提升[J]
.采写编,2019,0(6):154-155.
被引量:1
2
赵敏.
新媒体时代高校教师媒介素养的提升研究[J]
.新闻研究导刊,2019,10(13):39-40.
被引量:3
二级引证文献
4
1
赵天红.
互联网时代提升教师新媒体素养的策略研究[J]
.中国成人教育,2020,0(2):92-94.
2
刘建武,冉欣.
论工会在提升高校教师网络素养中的职能与作用--以北京师范大学为例[J]
.北京市工会干部学院学报,2020(1):21-26.
被引量:5
3
孙颖,杨静静,田文雅,乔漫洁.
媒介融合视域下中医院校学生中医文化自信培育的路径探析——以河南中医药大学为例[J]
.光明中医,2021,36(20):3545-3548.
被引量:3
4
赵珊珊.
“互联网+”背景下高校英语教师媒介素养发展途径探讨[J]
.湖北开放职业学院学报,2022,35(4):167-168.
被引量:1
1
陈雨.
微传播时代大学生微信媒介素养现状调查研究——以河南郑州地区为例[J]
.传播力研究,2018,0(11):88-89.
2
刘枫.
新闻从业者“教师化”的误区与转变路径[J]
.青年记者,2017(27):101-102.
3
张辉,韩晶晶,滑瑶,刘悦悦.
基于对应分析模型研究教师授课水平与学生收获度的关系[J]
.中国传媒大学学报(自然科学版),2017,24(3):5-10.
被引量:1
4
刘建和.
初中体育教学中体育游戏的应用探析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(10):19-19.
5
欧元楼.
小学语文阅读与写作教学生活化探讨[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(4):27-27.
6
张超哲,高雅.
印度对中国“一带一路”倡议的态度演变、动因及应对[J]
.南亚研究季刊,2018,0(1):86-93.
被引量:6
7
廖志坤,李冰婧.
马克思主义新闻观指导下新闻传播人才培养创新的几个问题[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2018,17(2):98-102.
被引量:6
8
郑家铨,徐勤儿,沈纲,梁冬冬.
台湾地区体育志愿服务推广模式研究[J]
.广州体育学院学报,2018,38(3):65-70.
西部素质教育
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部