期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师教学反思能力提升策略探究
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章通过论述了教学反思的内涵、意义及理论依据,提出教师教学反思能力的提升策略,即加强相关专业理论学习,提高教学反思素养、接受学生意见反馈,提高教学反思质量、丰富教学反思方式,促进教师深层反思。
作者
赵亚楠
机构地区
海南师范大学
出处
《西部素质教育》
2018年第10期109-109,共1页
Western China Quality Education
关键词
教师
教学反思能力
建构主义理论
分类号
G451 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
242
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
3
1
申继亮,刘加霞.
论教师的教学反思[J]
.华东师范大学学报（教育科学版）,2004,22(3):44-49.
被引量：243
2
熊川武著..反思性教学[M].上海:华东师范大学出版社,1999:229.
3
赵明仁著..教学反思与教师专业发展[M].北京:北京师范大学出版社,2009:242.
二级参考文献
3
1
申继亮,辛涛.
关于教师教学监控能力的培养研究[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,1996(1):37-45.
被引量：83
2
辛涛.
教师反思研究述评[J]
.清华大学教育研究,1998,19(3):99-102.
被引量：71
3
熊川武.
试析反思性教学[J]
.教育研究,2000,21(2):59-63.
被引量：161
共引文献
242
1
黄培森.
实践理性视域下教师教学能力发展:价值、向度与策略[J]
.现代教育管理,2021(10):63-70.
被引量：11
2
梁晓霞.
教学反思对教师专业发展的意义及策略探讨[J]
.当代家庭教育,2021(27):5-6.
3
邓婷婷,黄玲,黄晓飞,赵云,韩莉.
地方院校临床医学教师教学能力及培训现状分析——以S大学医学部为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(1):94-98.
4
周小燕.
职前科学教师的反思能力研究[J]
.科教导刊,2023(31):96-98.
5
王敏.
我思故我在 多思而精彩——历史与社会课的教学反思[J]
.文教资料,2007(6):160-161.
6
乔美玲.
课堂教学中的有效提问浅议[J]
.山西师大学报（社会科学版）,2012,39(S2):179-181.
被引量：4
7
武景超.
关于体育教学反思的几点思考[J]
.大家,2011(18):119-119.
8
刘加霞.
以“反思日记”为载体的教师反思[J]
.中小学管理,2005(4):50-52.
被引量：13
9
孙静.
反思性教学与高职英语教学[J]
.南通纺织职业技术学院学报,2005,5(3):57-59.
被引量：6
10
胡金生,李博.
论教学反思的情感性——以职业内疚为例[J]
.教育科学,2007,23(2):40-43.
被引量：9
同被引文献
11
1
林军.
浅谈教师反思与教师自我发展、完善[J]
.广西医科大学学报,2006,23(S1):47-49.
被引量：1
2
魏喜林.
论教师反思能力及培养[J]
.现代教育科学（普教研究）,2007(5):42-43.
被引量：3
3
贾望伟,曲天敏,潘彦静.
论如何培养中学生的终身体育意识[J]
.牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2010,36(1):77-79.
被引量：3
4
冯志均,李佳,王后雄.
职前化学教师教学反思能力及影响因素研究[J]
.化学教育,2013,34(6):57-60.
被引量：5
5
李玉珍.
同伴指导影响师范生课堂教学基本技能的实验研究[J]
.化学教育（中英文）,2019,40(4):65-69.
被引量：5
6
胡春梅,岳彩镇,何华敏,杨丹丹.
师范生对教学能力的自我评价、他人评价和反射性评价的关系研究[J]
.心理发展与教育,2014,30(5):520-526.
被引量：9
7
何娟.
高师物理实验教学法教学模式的构建[J]
.牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2014,40(4):59-60.
被引量：2
8
李玉珍.
化学教育专业师范生课堂教学技能的渗透式培养[J]
.化学教育,2016,37(14):53-57.
被引量：8
9
李明军.
中小学教师教学反思的现实困境及其解决策略[J]
.教学与管理,2018(18):60-63.
被引量：12
10
李玉珍.
蒙汉双语师范生学业成绩的影响因素分析[J]
.民族高等教育研究,2017,5(4):37-42.
被引量：2
引证文献
3
1
左桂鸿,张蕾,郑友进,王方标,黄海亮,贾相华.
中小学教师反思能力提高策略研究[J]
.牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2018,44(4):66-68.
被引量：1
2
张秋霞,李莲,邹敏.
思然后知不足,知不足后思进——提高反思能力,促进入职期教师专业发展策略[J]
.科教导刊（电子版）,2021(16):91-92.
3
王娟,李玉珍,张静.
蒙汉双语师范生在微格教学中的教学反思能力特点及水平层次研究[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2019,0(6):67-72.
二级引证文献
1
1
金涛.
知识可视化技术支持职教教师反思能力发展的路径探索[J]
.中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(9Z):192-194.
被引量：1
1
汪慧英.
高校生态文明教育的理论逻辑探析[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2017,14(9):100-102.
被引量：2
2
邱云.
“四维”反思 提升高考复习实效——讲评一道试题有感[J]
.中学教研（数学版）,2017,0(11):6-9.
被引量：3
3
陈飞宇.
高中化学反思性学习的应用[J]
.教育现代化（电子版）,2017(29):64-64.
4
朱飞.
中小学教师专业化发展的内涵审视与实现路径[J]
.教学与管理,2018(18):54-56.
被引量：10
5
韦兰.
新课改下初中历史教学反思的有效性对策[J]
.时代教育,2018,0(14):112-112.
6
匡存玖.
西方马克思主义符号学本土化的若干问题[J]
.学术论坛,2018,41(1):16-22.
被引量：3
7
杜云天.
“教学反思”在新课程下欠发达地区高中数学教学中的作用浅谈[J]
.考试周刊,2017,0(17):36-37.
被引量：1
8
关天赐.
关于小学低年级科学课堂教学生活化的思考[J]
.西部素质教育,2018,4(12):217-218.
被引量：8
9
谢阳斌,桑新民.
如何在“双一流”建设中促进科研与教学协同发展——国际教学学术运动的深层反思与战略谋划[J]
.教育发展研究,2018,38(7):8-15.
被引量：17
10
帅乾,刘杉.
大学英语分级教学思考及教学实施策略的研究[J]
.大学英语教学与研究,2018,57(2):83-87.
被引量：2
西部素质教育
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
