期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国现代数学教育改革及其启示
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美国是世界数学教育强国,其数学教育理论研究也走在世界前列.每次由美国数学教育界提出的数学教育改革运动,都会在很大程度上影响到其他国家的数学教育改革.目前,我国也在进行一系列的数学教育改革.纵观美国历次数学教育改革,可以发现,数学教育的改革是不可能一帆风顺的.美国曾经在改革中所犯的错误和经历的问题也许与我国数学教育改革中遇到的难题有某些相似之处,
作者
覃淋
机构地区
首都师范大学数学科学学院
出处
《中学数学研究》
2018年第6期1-4,共4页
关键词
数学教育改革
美国
现代
数学教育理论
教育强国
改革运动
教育界
世界
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
6
共引文献
184
同被引文献
11
引证文献
4
二级引证文献
3
参考文献
6
1
马忠林等著..数学教育史 新版[M].南宁:广西教育出版社,2001:455.
2
聂必凯,郑庭曜,孙伟著..美国现代数学教育改革[M].北京:人民教育出版社,2010:316.
3
张奠宙.
教育数学是具有教育形态的数学[J]
.数学教育学报,2005,14(3):1-4.
被引量:133
4
涂荣豹著..数学教学认识论[M].南京:南京师范大学出版社,2003:394.
5
齐民友.
数学教育的改革要遵循数学科学的发展[J]
.数学通报,2006,45(8):1-4.
被引量:7
6
单墫,喻平.
对我国数学教育学研究的反思[J]
.数学教育学报,2001,10(4):4-8.
被引量:48
二级参考文献
2
1
[1]D.L.Ball et al,Reaching for common ground in K-12 mathematics education,AMS Notices,vol 52,no 9,2005,1055 -1058.
被引量:1
2
郑毓信.
数学学习心理学的现代研究[J]
.数学教育学报,1997,6(1):8-12.
被引量:21
共引文献
184
1
赵临龙.
中学数学中的教育数学的研究与实践[J]
.太原科技,2008(4):91-93.
被引量:3
2
崔晓华,苏柏山.
数学教育形态的形成机理与结构特征探讨[J]
.河北北方学院学报(自然科学版),2006,22(4):73-77.
被引量:1
3
朱凤琴,徐伯华.
HPM作为“教与数学对应”中介的理解和认识[J]
.数学教育学报,2009,18(3):18-20.
被引量:6
4
刘彦芬,王汝锋.
教学改革之我见——从行列式定义说起[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(3):140-140.
5
赵泽福,赵燕春,卯兴聪.
浅谈数学概念教学[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(10).
6
周学智.
基于2014年CSSCI统计数据分析《数学教育学报》的学术影响力[J]
.数学教育学报,2015,24(1):94-99.
被引量:7
7
王尚志,胡典顺.
齐民友先生对数学教育若干问题的看法——齐民友先生访谈录[J]
.数学教育学报,2015,24(2):4-9.
被引量:10
8
田茂永,周光,房元霞.
师生互动开展研究性学习的尝试[J]
.聊城大学学报(自然科学版),2003,16(3):93-94.
9
李伟军.
对新课程背景下数学教育学课程改革的思考[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(11):91-92.
被引量:2
10
王宪昌.
关于数学教育理论思维的某些思考——兼与黄光荣、黄秦安、郝一江、顾泠沅四位学者商榷[J]
.数学教育学报,2005,14(3):72-75.
被引量:1
同被引文献
11
1
汪晓勤,方匡雕,王朝和.
从一次测试看关于学生认知的历史发生原理[J]
.数学教育学报,2005,14(3):30-33.
被引量:28
2
李勇,章建跃,张淑梅,刘文慧.
全国重点高中数学教师概率统计知识储备现状调查[J]
.数学通报,2016,55(9):1-9.
被引量:29
3
覃淋.
台湾初中数学教材中的数学史[J]
.中学数学杂志(初中版),2017,0(4):33-37.
被引量:22
4
覃淋.
大陆和台湾高中数学教材“统计与概率”内容比较研究——以人教A版和南一版为例[J]
.中学数学杂志(高中版),2017(5):20-23.
被引量:4
5
覃淋,姚芳.
数学史与数学教育研究现状及展望[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2018,39(3):9-15.
被引量:17
6
覃淋.
高中数学教材中融入数学史料的现状分析——以人教A版必修教材为例[J]
.中学数学教学参考,2018(10):12-15.
被引量:4
7
覃淋,李秀萍.
数学核心素养及其特征分析[J]
.中学数学研究,2019(3):1-5.
被引量:5
8
覃淋,李秀萍.
对2018年一道高考数学文化试题的评析[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2019,0(5):20-22.
被引量:3
9
任子朝,赵轩.
创设真实情境 突出学科特点 落实“五育”要求——数学高考加强体美劳考查[J]
.数学通报,2019,58(7):23-27.
被引量:29
10
覃淋.
我国高中数学教材中数学史的分析与思考[J]
.教育导刊(上半月),2020,0(2):71-79.
被引量:9
引证文献
4
1
覃淋,杨琴.
基于数学学科核心素养的高考数学试题测评分析——以2020年全国卷Ⅱ高考数学试题为例[J]
.课程教学研究,2020(11):27-36.
被引量:1
2
覃淋,喻晓婷,张静.
中日高中数学教材概率与统计的比较研究[J]
.中学数学杂志,2022(1):11-16.
3
覃淋,喻晓婷.
大陆与台湾高中数学教材的比较研究——以“概率与统计”为例[J]
.理科考试研究,2022,29(7):28-31.
4
覃淋.
基于HPM视角的中职数学教材的编写[J]
.湖北成人教育学院学报,2022,28(2):16-22.
被引量:2
二级引证文献
3
1
覃淋,彭甜甜,熊永君.
高考数学试题综合难度的比较研究——以2021年高考全国甲卷、乙卷理科数学为例[J]
.数学教学通讯,2023(15):3-8.
2
黄斌.
基于APOS-H理念的中职数学概念教学模式构建与实施[J]
.广西教育,2023(29):136-140.
3
陈建红.
中职数学混合式教学实践研究[J]
.西部素质教育,2024,10(8):140-144.
1
周富光.
浅谈估算在当前数学教学中的重要性[J]
.新课程(综合版),2018,0(5):48-48.
2
韩邦华.
从课程改革看数学教育理论研究[J]
.新课程(小学),2018,0(3):51-51.
3
罗钦.
建构主义理论下的数学教学[J]
.教育现代化(电子版),2017(35):161-163.
被引量:1
4
汪杰良.
《激发学生学好数学的潜能》[J]
.中学数学教学参考,2018,0(Z3):4-4.
5
汪杰良.
《激发学生学好数学的潜能》[J]
.中学数学教学参考,2018,0(5X):4-4.
6
汪杰良.
《激发学生学好数学的潜能》[J]
.中学数学教学参考,2018,0(3X):4-4.
7
姚国义.
小学数学课堂教学改革初探[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(47):62-62.
8
汪杰良.
《激发学生学好数学的潜能》[J]
.中学数学教学参考,2018,0(4X):4-4.
9
汪杰良.
《激发学生学好数学的潜能》[J]
.中学数学教学参考,2018,0(6X):4-4.
10
刘三艳.
“扑克牌”文化——卡片在“比较大小”巩固练习教学中运用的几点思考[J]
.数学大世界(下旬),2018,0(8):49-49.
中学数学研究
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部