摘要
工科是学科门类中包含专业最多的学科之一,工科专业英语是本科教学中重要的一门课程。专业英语的学习有利于学生更好的了解本专业的发展,了解世界前沿学者的思想,为更好的理解和学习本专业知识做铺垫。但历年教学过程中学生反馈,专业英语学习过程枯燥,学生学习目的也局限于课程考核合格。针对以上问题,本文将翻转式学习方法应用到工科专业英语教学中,分别从课程形式、考核方法两个方面对工科专业英语教学进行研究,让学生对专业英语学习兴趣,从而提高学生的专业英语水平。
出处
《科技视界》
2018年第12期138-138,109,共2页
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