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基于技能竞赛的混合式教学研究——以“气动液压”课程为例

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摘要 对技能要求很高的竞赛相关课程,竞赛资源与机制的合理利用,对实施混合式教学具有重要意义。本文以气动液压专业实践类课程为例,进行课程混合式教学探索,包括教学资源建设、教学评价设计和教学活动设计,并从专业实践课程的教学效果提升角度出发,研究竞赛资源在混合式教学中的使用及效果评估策略。
作者 单侠芹
出处 《机械职业教育》 2018年第4期29-32,共4页 Vocational Education for Mechanical Industry
基金 2016年江苏联合学院课题"基于技能大赛成果的<液压与气动技术>课程改革研究"(课题编号:B/2016/13/025)的阶段性研究成果
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