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基于数形结合理念优化数学学习的教学策略
被引量：
2
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摘要
数形结合能够将难以理解的数学语言转化为通俗易懂的图形表达,通过数字、图形的结合,利 用图形理解数字,化抽象为形象,将抽象问题具体化表达.在小学数学教学中借助数形结合能够有效地 优化小学生的数学学习,促成他们数学学习的高效化.文章结合教学实例,阐述如何借助数形结合优化 概念教学、计算教学、问题教学、抽象教学的策略与方法.
作者
方梅珠
机构地区
广西崇左市城南小学
出处
《新课程研究（上旬）》
2018年第7期71-72,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
数形结合
优化教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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