期刊文献+

基于移动云平台的线上线下混合式教学模式探索与实践——以GMP实务与安全生产课程为例 被引量:10

Exploration and Practice of Online and Offline Mixed Teaching Mode Based on Mobile Cloud Platform
下载PDF
导出
摘要 目的探讨基于移动云平台的线上线下混合式教学模式在GMP实务与安全生产课程教学中的应用效果。方法选取两个平行班共67人,随机分为对照班(36人)和实验班(31人)。对照班采用传统授课方式,实验班组建蓝墨云班课,采用线上学习和线下教师课堂讲授相结合的混合式教学模式。结果实验班理论考试成绩明显高于对照班(P<0.05),而且实验班学生皆认可新的教学模式。结论基于移动云平台的线上线下混合式教学模式在GMP实务与安全生产课程中的应用,能有效激发学生内在学习动力和学习兴趣,提升教学效果及教学质量。
出处 《卫生职业教育》 2018年第15期48-49,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 上海健康医学院2018年教学研究重点项目(JG[18]07-C1-01)
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献32

  • 1高文.建构主义学习的评价[J].全球教育展望,1998,28(2):24-29. 被引量:71
  • 2余胜泉 ,路秋丽 ,陈声健 .网络环境下的混合式教学——一种新的教学模式[J].中国大学教学,2005(10):50-56. 被引量:644
  • 3[7]CEO Forum Home page [DB/OL]. http:∥www. ceoforum.org. 被引量:1
  • 4[1]CEO Forum Home page [DB/OL]. http:∥www. ed.gov/technology. 被引量:1
  • 5[3]Jonassen D H.What is cognitive tools?In:Kommers P.Jonssen D,Mayes J,eds. Cognitive Tools for Learning. Berlin: Springer-Verlag Publications,1992. 被引量:1
  • 6[4]Jonassen D H. Objectivism versus constructivism: Do we need a new philosophical paradigm?ETR&D, 39 (3), 5-14, 1991. 被引量:1
  • 7[5][8]National Educational Technology Standards for Teachers, 2000 [DB/OL]. http:∥www.cnets.org. 被引量:1
  • 8黄荣怀,周跃良等.混合式学习的理论与研究[M].北京:高等教育出版社,2006. 被引量:4
  • 9Singh H, Reed C. A white paper: Achieving success with blended learning[OL]. <http://www.centra.com/download/whitepapers/blendedlearning.pdf>. 被引量:1
  • 10Merrill M D. First principles of instruction[J]. Educational Technology: Research and Development,2002,(3):43-59. 被引量:1

共引文献1803

同被引文献32

引证文献10

二级引证文献21

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部