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在高中英语写作中应用思维导图的有效性研究被引量：6

On the Effectiveness of the Application of Mind Mapping in Senior English Writing

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摘要分析高中英语写作教学存在的问题。选取高中一年级两个班学生为研究对象,在实验班中运用思维导图进行高中英语写作教学,分析将思维导图运用在英语写作教学中的有效性。认为利用思维导图开展高中英语写作教学能够帮助学生降低写作难度、激发写作兴趣、提升写作能力。

作者梁煌芬

机构地区广东江门新会华侨中学

出处《英语教师》 2018年第12期44-46,共3页 English Teachers

关键词思维导图高中英语写作发散性思维

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语教师

2018年第12期

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