摘要
目的探究Mini-CEX在肾内科临床实习过程中的应用效果。方法选择2017年7月—2017年11月来肾内科实习的100名齐齐哈尔医学院实习生为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组50人。对照组采用传统方式带教实习,观察组以Mini-CEX为工具进行实习带教,每周一次评估。肾内科实习结束后两组学生均以Mini-CEX评分表进行考核,比较两种带教方式的效果。结果 Mini-CEX的7个项目评分观察组均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);此外,在咨询能力、学习效率、沟通能力、团队合作等方面观察组亦优于对照组。结论 Mini-CEX作为一种评量方法在肾内科临床实习过程中的应用效果较好,能够提高实习生的学习能力、临床实践能力。
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2018年第4期476-477,共2页
Journal of Qiqihar Medical University
基金
齐齐哈尔医学院2017年教育科学研究课题(QYJY20170238)
