优化教学行为提高数学教学的实效性

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摘要在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生发展最大化的教学是落实课堂教学实效性的基本保证。高质量的课堂教学即要关注教师教的质量,又要关注学生学的质量,二者缺一不可。教师要有＂课堂成本意识＂,不能以拖堂、加班加点、题海战术、机械训练的方法牺牲学生身体健康为代价。高效课堂的核心是教学的高效益,只有高效教学才能构建实效课堂。因此,提高数学教学的实效性,必须优化教学行为。

作者张中香

机构地区江苏省镇江市中山路小学

出处《华人时刊·校长版》 2018年第6期65-66,共2页 PRINCIPAL

关键词教学行为数学教学实效性优化课堂教学学生发展单位时间教学任务

分类号 O1-4 [理学—数学]

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华人时刊·校长版

2018年第6期

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