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新建本科院校大学英语教学“生成价值”研究

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摘要文章通过对新建本科院校英语教学存在的问题进行分析,通过引入"生成价值观"定义及特点,从大学英语教学价值的生成、大学英语教学中的主体即教师和学生的生成、大学英语教学过程中语言知识能力的生成三个方面讨论了"生成价值观"在大学英语教学中的应用。

作者龚文莉

机构地区淮南师范学院

出处《西部素质教育》 2018年第8期120-121,共2页 Western China Quality Education

基金安徽淮南师范学院人文社会科学研究(编号:2012WK28)

关键词新建本科院校英语教学生成价值

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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