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小学高年级语文生活化作文教学策略探索

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摘要作文是小学语文教学中的主要模块之一,加强作文指导,有利于提高学生语言表达的能力,还可以提高学生的语文综合素养.在传统作文教学中,教师在讲解完作文题目后,学生往往都会陷入冥思苦想的状态,但学生作文通常都会局限于愉快表面,很少会对复杂层面做出深入思考,进而导致文章素材、语言运用千篇一律,脱离实际生活,难以将自身思想情感充分表达出来,也不利于学生语文综合素养的进一步提升.

作者刘芳

机构地区云南省昆明市官渡区官渡中心学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期166-167,共2页

关键词小学语文高年级生活化作文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第17期

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