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基于幼儿“核心素养”下的探究式学习

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摘要根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,借助探究式活动方式,指向幼儿核心素养的培养,从主题确定、问题提出、猜想依据、实验验证、表达交流五个环节去促进幼儿在科学领域探究精神和创新能力的发展,成为当下幼儿科学领域教学的热点和难点.笔者仅结合丰都县第六届“先锋杯”赛课活动情况,谈谈如何在课堂上予以落实.

作者董淑兰

机构地区丰都县中小学教师发展中心

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第17期53-54,共2页

关键词幼儿教学核心素养探究式学习

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第17期

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