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合理引导,帮助学生发现数学之美被引量：2

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摘要文章首先对数学之美进行了分析,然后结合对高中生特点和高中数学具体情况的分析,得出高中生发现的数学之美究竟是什么.接下来立足于此,对引导高中生发现数学之美的重要性进行了分析援最后,对如何合理引导帮助高中生发现数学之美提出了一点建议。

作者刘智睿

机构地区甘肃省酒泉中学

出处《数学教学通讯》 2018年第15期61-62,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学数学之美引导教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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数学教学通讯

2018年第15期

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