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立足道德与法治教学,提升道德教育品质

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摘要文章简述了道德与法治课程的概况,分析了道德与法治课程和品德与生活课程的区别、变化、改编意义,以及道德教育的意义,探究了立足道德与法治课程提升学生道德品质的教学策略,以期为道德与法治课程教学提供参考与借鉴。

作者蒙艳

机构地区广西桂林市宁远小学

出处《基础教育论坛》 2018年第16期51-52,共2页

关键词道德与法治道德教育教学策略

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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