把握课文特点落实语用训练——浅谈小学低年级学生语文阅读能力的培养被引量：2

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摘要阅读一直以来就是语文教学中一个必不可少的部分,阅读是学生获取知识的主要途径之一。小学生正处在阅读的基础阶段,培养他们的阅读能力是提高教学成绩的关键一步,阅读是学生和老师与文本对话的过程,不仅对学生成绩有着直接的影响,同时也影响着他们未来对外界知识的获取。结合对小学阅读的理解,对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行分析,并对教学中的具体策略进行阐述。

作者王亿萍

机构地区江苏省苏州市相城区北桥中心小学

出处《新课程》 2018年第10期189-189,共1页

关键词阅读小学教学影响策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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