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小学高年级语文阅读教学中阅读方法的指导

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摘要随着教育改革的不断深入,小学教育教学效果逐渐受到社会各界的广泛关注。小学语文作为义务教育的重点学科,对学生的成长发育具有重要作用。阅读是语文知识的重要组成部分,不仅可以提高学生的语言表达能力和写作能力,还可以培养学生的综合素质,为日后的学习和生活奠定良好基础。因此,针对小学高年级语文阅读教学存在的问题进行分析,提出阅读方法指导策略。

作者邬曼君

机构地区广东省深圳市福田区福新小学

出处《新课程》 2018年第10期66-66,共1页

关键词小学高年级语文阅读教学阅读方法指导策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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