思维构图在高中历史课堂教学中的运用——以《现代上海的诞生——租界的故事》为例被引量：5

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摘要基于提升学生历史思维能力,以《现代上海的诞生——租界的故事》一课为例。从教师示范、学生模仿、所学迁移三个循序渐进的环节阐述思维构图在高中历史课堂教学中的运用,探究其实效,反思其局限,最终提升高中历史课堂教学实效。

作者徐志宏

机构地区上海财经大学附属北郊高级中学

出处《上海课程教学研究》 2018年第5期30-33,48,共5页 Research on Curriculum & Instruction

关键词高中历史思维构图课堂教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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上海课程教学研究

2018年第5期

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