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新建园教师专业发展路径的实践研究——以德阳市淮河路幼儿园为例被引量：1

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摘要保教质量的提升是新建园发展重要的内容,而教师成长则是其中的关键。通过几年的探索,德阳市淮河路幼儿园以发展自主教师为目标,借助各类"微力量"促进教师的专业发展,构建出教师专业成长路径,取得了显著成效。

作者吴江艳刘亚欧

机构地区德阳市淮河路幼儿园

出处《教育科学论坛》 2018年第17期74-77,共4页 Education Science Forum

关键词新建园教师专业发展微力量

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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教育科学论坛

2018年第17期

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