“问题-分析-解决”的运用——初中数学教学中的问题导学法被引量：11

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摘要初中数学教学中对于问题导学法的应用已经非常普及,有益于提升学生的数学逻辑思维,帮助学生深层次理解和分析问题,提高了解题的精准性.本文结合案例,探讨初中数学教学中问题导学法的实施策略.

作者王超

机构地区江苏省仪征市新城初级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第9期59-59,共1页

关键词初中数学问题导学法针对性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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