1Karl-Heinz Gerholz,Taiga Brahm_ Apprenticeship and Vo-cational Education:An Institutional Analysis of Work- place Learning in the German Vocational System [ M ] //In C. Harteis et al (eds.). Discourses on professional Learning: On the Boundary Between Learning and Work- ing,Professional and Practice-based Learning. Dordrecht: Springer, 2004: 143-158. 被引量：1
2r Bildung und Forschung (BMBF) Berufsbildungsbericht 2012 [ M ].Bonn/Berlin: Bundesminis- terium fur Bildung und Forschung,2012:93. 被引量：1
3Billet S. Learning in Workplace:Strategies for Effective practice[M].Crows Nest,Australia:Allen & Unwin,2001: 123,167. 被引量：1
4Ertl H.,Sloane P. F. E. The German Training System and the World of Work:The Transfer Potential of the Lemfeldkonzept [ DB/OL ]. [ 2015 -01-30 ].http://www.bwpat. de/7eu/ertl_slo ane de bwpat7.pdf. 被引量：1
5Kutscha G. Berufsbildungssystem und Berufsbildungspoli- tik[M]//In R. Nickolaus,G. Patzold,H. Reinisch,H. T. Tramm (Eds.). Handbuch Berufs-tmd Wirtschaftsp. Bad Heilbrunn, Germany: Klinkhardt, 2010: 311-321. 被引量：1
6Czycholl R. Handlungsorientienmg in Der Berufliehen Bildung[M]//In B. Bonz(Ed.),Didaktik Der Berufsbil- dung. Beitrage Zur P/idagogik Ftir Schule und Betrieb. Stuttgart,Germany:Schneider Hohengehren, 1996: 113-131. 被引量：1
7Kutscha G. Didaktik Der Beruflichen Bildung im Span- aungsfeld Von Subjekt-und Systembezug[M]//In P. Dehn- ostel,H.-J. Walter-Lezius (Eds.). Didaktik Modemer Berufsbildung-Standorte, Entwicklungen, Perspektiven. Biel- efeld, Germany: Bertelsmann, 1995 : 266-278. 被引量：1
