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技师学院学生成长探究——以淄博市技师学院导师制为例

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摘要技师学院培养学生成为高技能人才,是其基本功能和责任.本文以优秀教师和学生联动的“导师制”为切入点,在分析技工院校学生现状的基础上,构建家校合作的大导师理念,为深入推进“导师制”向深层次发展,提出了切实可行的建设方案和原则建议.

作者王术良

机构地区淄博市技师学院

出处《教育界（教师培训）》 2018年第3期50-51,共2页 Education Circle

关键词技师学院导师制学生成长探究

分类号 G642.471 [文化科学—高等教育学]

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教育界（教师培训）

2018年第3期

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