摘要
为了解中小学教学名师的研究现状,以"教学名师"为主题词检索CNKI全文数据库。本文采用内容分析法,从理论研究、发展研究、培养研究三个维度进行分析。其中,中小学教学名师的理论研究涵盖定义、特征两个方面;发展研究包括历史研究、现状研究和影响因素研究三个方面;培养研究包括自主实践模式、专家培训指导模式以及名师培养基地模式三个方面。结论认为:研究方法主要是理论思辨,实证研究相对匮乏;研究对象大多是城市中小学名师,很少以农村中小学名师为研究对象;研究内容尚待进一步深入。
出处
《管理观察》
2018年第12期127-128,共2页
Management Observer
