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国内教师教学效能感研究二十年的主要进展被引量：2

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摘要教师教学效能感的研究,一直是教师专业发展的热点。近二十年来,国内研究在教师教学效能感的概念、模型、影响因素、作用机制等方面取得了许多有本土特色的成果。未来的研究还需在三个方面着力,一是教学效能感量表应结合实际进一步加以修订,二是加强教师教学效能感与具体学科的联系研究,三是进一步加大提高教师教学效能感的有效策略研究。

作者郭婷

机构地区四川师范大学文学院

出处《教育科学论坛》 2018年第13期8-10,共3页 Education Science Forum

关键词教学效能感效能量表影响因素展望

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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