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高中素质教育舞蹈教学实践探索被引量：2

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摘要创造性的、启发式的舞蹈教学应有别于传统的教学模式,很多教师在面向全体学生的舞蹈课教学时都会遇到一系列的困扰和问题。让所有学生投入地参与课堂,喜欢课堂,进而努力习得知识,单靠教师维持课堂秩序、进行知识教授远远不够。教师应依据不同的内容,站在不同的视角,采用不同的方式,及时、清晰地与学生展开教学对话,并在对话中有效指导和完成教学。

作者王小莲

机构地区北京师范大学第二附属中学

出处《艺术教育》 2018年第9期74-75,共2页 Art Education

关键词素质教育舞蹈课创造性舞蹈高中舞蹈教学经验

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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艺术教育

2018年第9期

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