摘要
全球胜任力理念是理解国际教育发展动向的重要窗口。在过去近40年中,美国为了保障国际竞争力和国家安全,持续实施着全球胜任力培养国家教育战略。本研究考查了过去40年中美国有关全球胜任力培养相关的10余份教育战略规划、政策文件及研究报告,从中探析美国视角的全球胜任力理念及其原因和实施策略,力求为发展立足中国国情、符合中国全球战略需要的全球胜任力理论和政策提供参考。
The concept of global competence offers an important window to understand trends of international education development.Over the past 40 years,the USA has implemented a national strategy of education for global competence with the goal to safeguard its national competitiveness and national security.This study surveys a series of US education policy documents on global competence since the 1970s,in order to examine its conceptual development,driving forces and policy measures.The findings serve as a reference for education theory and policy for global competence in the context of global strategies.
作者
钟周
张传杰
TU Duan-wu(National Center for Education Development Research, Beijing , 100815)
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第2期60-68,共9页
Tsinghua Journal of Education
基金
2017-2019年北京市社会科学基金课题"北京高等教育国际化发展研究"(17JYA002)
2017-2019年清华大学研究生教学改革课题"‘全球胜任力’人才培养的理论与实践探索"(201703J031)
