摘要
教师从以学生为本的基本理念出发,基于"学"而设计"教",通过设置问题情景,启发学生质疑、研究和探索,课上课下、线上线下整合,不断增强高校思想政治理论课教学的感染力和实效性。启发式教学法是创新高校思想政治理论课教学的有效途径。教师从以学生为本的基本理念出发,基于"学"而设计"教",通过设置问题情景,启发学生质疑、研究和探索,课上课下、线上线下整合,不断增强高校思想政治理论课教学的实效性和感染力。
出处
《科技资讯》
2018年第5期204-205,共2页
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