大班幼儿区域活动材料的投放

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摘要区域活动（如科学区、数学区）,是教师根据教育目的和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料.让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式,进行个别化的自主学习的活动.区域材料投放是否合理,对区域活动的顺利开展影响很大.投放得好能潜移默化地提高幼儿的能力,投放得不好,效果则相反.因此,本文针对大班幼儿的年龄特点,对学习性区域的材料进行了策略性地投放,以有层次、有系统地提高幼儿自主学习的能力.

作者余娟

机构地区江苏省溧阳市埭头中心幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期47-48,共2页

关键词区域活动材料投放

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

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