期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

民办高校英语专业《基础英语1》课程建设探索

下载PDF

导出

摘要《基础英语1》作为英语专业低年级学习阶段的一门课程,对培养学生听说读写译等综合英语基本技能起着重要作用.本文主要从师资队伍、教学方法和手段、课程体系和教学内容、实践教学、课程评价体系等方面对该课程的建设思路及目标进行了探讨.

作者王莉

机构地区云南师范大学文理学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期11-12,共2页

关键词英语专业课程建设

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献2

1高等学校外语专业教学指导委员会英语组编..高等学校英语专业英语教学大纲[M].北京:外语教学与研究出版社；上海,2000:43.
2王宇哲.论“互联网+”背景下英语专业基础英语课程教学资源建设[J].黑龙江科学,2018,9(3):46-47. 被引量：4

二级参考文献4

1刘娟.商务英语专业网络课程资源建设探究[J].长春教育学院学报,2014,30(12):86-87. 被引量：4
2吴维宁.过程性评价的理念与方法[J].课程．教材．教法,2006,26(6):18-22. 被引量：123
3林红.“互联网+”背景下高职院校课程资源建设的创新探索——以英语教育教学法课程为例[J].新疆职业教育研究,2016,7(2):14-17. 被引量：14
4刘海霞.“互联网+”背景下行业英语教学资源建设的研究[J].中国职业技术教育,2017,33(2):58-63. 被引量：53

共引文献3

1余志谋.基于“互联网+”背景下专科英语教育专业的教学资源建设研究[J].江西电力职业技术学院学报,2019,32(2):93-94. 被引量：1
2陈洁.混合式教学法在高校英语专业《基础英语》课程中的应用[J].黑河学院学报,2020,11(2):107-109. 被引量：2
3于珊.“互联网+教育”思维下翻译网站的建立[J].文化创新比较研究,2018,2(12):93-94.

1李丹.河北水文安全生产标准化建设探索[J].河北水利,2018,0(3):43-43. 被引量：1
2何晶晶,龚航.“文学圈”模式下英语专业低年级英语小说翻转课堂教学实证研究[J].成都师范学院学报,2017,33(11):44-49. 被引量：4
3于利伟.大学英语阅读教学的有效性研究[J].参花（上）,2018,0(4):136-136.
4王鹏.试论综合英语教学中文化教学的途径及方法[J].语言与文化研究,2014(1):32-38.
5曹振国,沈佳.油气田基层班组安全文化理念建设探索[J].新西部（下旬·理论）,2018(3):79-80. 被引量：1
6刘姝君,林超,张逸之.福建三明：绿色发展绘“浓”转型底色[J].企业界,2018,0(3):18-19.
7胡骏.商务英语专业四、八级考试的社会需求分析[J].开封教育学院学报,2018,38(2):102-103.
8王东,王克献.大学英语教学中的句型意识培养[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2018,0(2):111-113. 被引量：1
9宁静涛.高职院校UI方向课程建设与研究[J].信息与电脑,2017,29(8):234-237. 被引量：2
10刘杉杉,王延霄,康光明.网络外语学习资源在英语专业低年级自主学习中的作用与成效[J].海外英语,2017(20):58-58.

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部