摘要
教育体制深化改革背景下,小学德育建设工作应该引起广大教育工作者的高度重视.小学生的生活经验不足,阅历不甚丰富,因此容易受到不良信息的影响,产生不同的心理健康问题.德育建设中,学生的主体地位非常明显,个性化发展目标可以顺利实现,教师采取家校合作方式,为学生开拓出更为广阔的进步空间,这对于学生身心的健康成长、学习能力的全面发展来说至关重要.本文针对我国的小学德育建设现状及家校合作的重要性进行了深入分析,并凭借自身多年的实践经验,简要总结出几点可行性的引导策略,希望可以为其他教师提供有效参考,从而进一步推动教育现代化进程的不断加快.
