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新教师应积极主动上好“四课”

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摘要主要介绍新教师应上好的＂四课＂：见面课,重视第一印象效应;首授课,重视正课的首因效应;教研课,重视同行的晕轮效应;汇报课,重视师生的近因效应。

作者吴叹

机构地区四川省仪陇复兴中学

出处《新课程》 2018年第6期222-222,共1页

关键词新教师见面课首授课教研课汇报课

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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