以“启发—建构”教学模式创设深度学习课堂

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摘要 2014年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,要求统筹各方面的力量,研究制定各学段学生发展的核心素养体系.就数学学科而言,大多数专家研究表明,数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析.以“素养立意”建构数学课堂将成为中学数学教育工作者必然的选择,所以-线教师如何在课堂上促进学生深度学习、渗透核心素养是我们需要认真探讨的问题.

作者戴乐乐

机构地区浙江省宁波市北仑区泰河中学

出处《福建中学数学》 2018年第4期13-16,共4页

关键词数学课堂深度学习教学模式数学学科学生发展教育工作者课程改革立德树人

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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