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信息技术融入学科教学的价值初探被引量：1

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摘要基于工业文明的传统教育,强化知识技能教育而忽视非认知情感与能力培养,强化标准化而忽略学生特性和差异需求,强化书本学习而忽视知识与社会、自然、世界的有机联系,不利于学生创造力培养和个性化发展。

作者朱祥烈

机构地区成都高新实验小学

出处《教育科学论坛》 2018年第10期67-69,共3页 Education Science Forum

关键词学科教学信息技术知识技能教育价值个性化发展创造力培养传统教育工业文明

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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