摘要
新媒体具有创新性、普泛化、智能化和碎片化的特点,它能拓展习近平新时代中国特色社会主义思想教育的信息量,能为其提供新范式、扩大覆盖面。但它也会对大学生正确的价值观形成冲击,其中的垃圾信息会污染大学生的精神世界,它还具有导致大学生行为主体冷漠的倾向。基于此,高校应丰富网络文化,争夺学生注意力;厚植自主意识,提升学生学习力;建构管控机制,增强学生免疫力。最大限度地发挥新媒体在习近平新时代中国特色社会主义思想教育中的积极效应。
出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2018年第4期217-224,共8页
Social Science Front
基金
国家社会科学基金项目(17BKS155)
